Jurnal Refleksi Dwi Minggu - Modul 3.2

Pemimpin dalam Pengolahan Sumber Daya

Saya Rahmi Rauf, Calon Guru Penggerak Angkatan 10, SMP Negeri 5 Terbanggi Besar, Kabupaten Lampung Tengah Provinsi Lampung. Pada kesempatan ini saya akan menulis jurnal refleksi dwi mingguan pada modul 3.2. Pemimpin dalam Pengolahan Sumber Daya. Jurnal ini saya buat untuk melakukan refleksi diri setelah mempelajari modul 3.2.Saya menggunakan model 2: Description, Examination and Articulation of Learning (DEAL)

Model 2: Description, Examination and Articulation of Learning (DEAL)

Model ini dikembangkan oleh Ash dan Clayton (2009). Untuk membuat refleksi model ini, tulislah penjabaran dari pertanyaan panduan berikut:

• Description: Deskripsikan pengalaman yang dialami dengan menceritakan unsur 5W1H (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, bagaimana);
• Examination: Analisis pengalaman tersebut dengan membandingkannya terhadap tujuan/rencana yang telah dibuat sebelumnya;
• Articulation of Learning: Jelaskan hal yang dipelajari dan rencana untuk perbaikan di masa mendatang.

Description

HOW (Bagaimana runtutan kegiatan yang dilakukan)

Pembelajaran modul 3.2 dalam program Pendidikan Guru Penggerak dengan materi Pemimpin dalam Pengolahan Sumber Daya tetap dilaksanakan secara daring/online melalui LMS Guru Penggerak. Selama dua pekan lamanya kami mempelajari Modul 3.2 dengan materi baru yang harus kami pelajari dan pahami serta menyelesaikan setiap tugas yang diberikan dengan tepat waktu.

What (Pengalaman apa yang terjadi)

Modul 3.2 diawali dengan Mulai dari diri. Kami menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan mengingat kembali faktor-faktor yang mempengaruhi ekosistem sekolah dan peran pemimpin dalam pengolahan sumber daya.

Pada pembelajaran eksplorasi konsep, kami belajar tentang sekolah sebagai ekosistem, pendekan berbasis kekuatan, pendekatan berbasis kekurangan, pendekatan abcd dan 7 aset-aset dalam sebuah komunitas. Dilanjutkan forum diskusi dengan menjawab beberapa kasus(ibu lilin dan Pak Pupur) dengan mengkomunikasikan ide pikiran dan gagasan bersama CGP lain. Pada ruang kolaborasi CGP difasilitasi oleh fasilitator dan dibagi menjadi 4 kelompok sesuai dengan wilayah CGP tinggal, saya berkelompok dengan rekan saya yang satu kecamatan yaitu terbanggi besar. dengan tugas diskusi mengidentifikasi berbagai sumberdaya di daerah /wilayah CGP, mengidentifikasi asset eksternal yang dimanfaatkan oleh sekolah. Dan hari berikutnya kami mempresentasikan hasil diskusi kami. Dalam diskusi tersebut banyak masukan dari rekan CGP, dan juga diperkuat oleh fasilitator ibu Andrianti.

Pada pembelajaran Demontrasi Kontekstual CGP menganalisis Visi dan prakarsa perubahan dari tayangan video praktik baik yang ada. Mengidentifikasi kegiatan pada tahapan BAGJA berdasarkan rubric penilaian yang telah disediakan.

Elaborasi pemahaman bersama instruktur ibu Harlina Nursiamti selama 90 menit. Pada pembelajaran Koneksi antar Materi CGP harus menghubungkan materi pada Modul 3.2 denga modul-modul sebelumnya.

Siklus alur MERDEKA yang terkahir adalah aksi nyata. CGP mengidentifikasi secara kolaboratif bersama warga sekolah lainnya tentang asset/kekuatan/ sumber daya yang dimiliki sekolah.

When (Kapan kegiatan dilaksanakan)

Kegiatan pembelajaran pada Modul 3.2 sudah terlaksana dengan baik dan lancer sesuai alur MERDEKA yang telah diprogramkan dengan rincian pelaksanaan sebagai berikut:

• Mulai dari diri dan Ekplorasi konsep mandiri dilaksanakan tanggal 12 Agustus 2024
• Ekplorasi konsep forum diskusi dilaksanakan tanggal 13 Agustus 2024
• Ruang kolaborasi dilaksanakan dari tanggal 15-16 Agustus 2024
• Demonstrasi Kontekstual dilaksanakan tanggal 19-20 Agustus 2024
• Elaborasi Pemahaman dilaksanakan tanggal 21 Agustus 2024
• Koneksi antar Materi dilaksanakan tanggal 21-22 agustus 2024 
• Aksi Nyata dilaksanakan/ dimulai tanggal 23Agustus 2024

Who (Siapa yang terlibat) 

Kegiatan pembelajaran pada modul 3.2 yang sudah dilalui tidak lepas dari kolaborasi antara rekan CGP baik dalam satu kelas maupun kelas lain dalam satu angkatan. Fasilitator ibu Andrianti, Pengajar Praktik Ibu Astuti Mutoharoh, intstruktur, Kepala sekolah, rekan sejawat, murid-murid SMP Negeri 5 Terbanggi Besar.

Where (Dimana kegiatan ini dilaksanakan)

Kegiatan Pendidikan guru Penggerak Modul 3.2 dilaksanakan secara daring melalui LMS Guru Penggerak. Dalam kegiatan tersebut CGP wajib menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan pada LMS sebelum duedate yang sudah ditetapkan.

Why (mengapa kegiatan ini dilaksanakan)

Pembelajaran modul 3.2 dilaksanakan dengan tujuan :

• Mengidentifikasi dan mendapatkan sumber daya dari berbagai sumber yang sah untuk menjalankan program sekolah. 
• Menggunakan sumber daya sekolah secara efektif untuk meningkatkan kualitas belajar.

Examination

Dari modul-modul yang saya pelajari banyak sekali wawasan dan pengalaman – pengalaman baru yang saya peroleh. Tentunya tidak lepas dari Fasilitator, Pengajar Praktik, Instruktur serta rakan CGP yang selalu saling mensuport satu sama lainnya untuk terus bersama-sama menyelesaikan modul ini dan program guru penggerak. Saya akan selalu berusaha menggunakan semua asset / kekuatan dalam pengolahan sumber daya secara optimal.

Articulation of Learning

Pengetahuan dan pengalaman baru yang dipelajari yaitu :

• Sekolah sebagai ekosistem
• Pendekatan pengembangan komunitas berbasis asset
• 7 modal utama
• Pendekatan dengan asset kekuatan akan  menghasilkan emosi positif untuk menghasilkan proses berfikir kritis dan kreatif

Rencana untuk perbaikan dimasa mendatang yaitu :

• Menganalisis asset dan kekuatan dalam pengelolaan sumber daya yang efektif dan efisien
• Merancang pemetaan potensi yang dimiliki sekolah menggunakan pendekatan abcd
• Menunjukkan sikap aktif terbuka kritis dan kreatif dalam upaya pengelolaan sumber daya.

TERIMAKASIH