Aksi Nyata Modul 2.2 Pembelajaran Sosial dan Emosional
Tujuan Pembelajaran Khusus:
Membagikan pemahaman tentang implementasi pembelajaran sosial dan emosional dengan 4 indikator, yaitu: pengajaran eksplisit, integrasi dalam praktek mengajar guru dan kurikulum akademik, penciptaan iklim kelas dan sekolah, dan penguatan kompetensi sosial dan emosional pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah dan serta merefleksikannya.
Refleksikan pengalaman tersebut dengan menggunakan kerangka 4P (Peristiwa - Perasaan - Pembelajaran - Penerapan).
Apa yang Bapak/Ibu lihat dalam proses tersebut? (Peristiwa)
Pembelajaran Sosial Emosional (PSE) berbasis kesadaran penuh (Mindfulness Sosial Emosional Learning) dan kesejahteraan (Well Being) merupakan latihan yang mengedepankan kesadaran penuh dalam kondisi nyaman, sehat, dan bahagia. PSE ini menghasilkan lima Kompetensi Sosial Emosional (KSE), yaitu: Kesadaran Diri, Pengelolaan Diri, Kesadaran Sosial, Keterampilan Relasi, dan Pengambilan Keputusan yang Bertanggung Jawab.
Dalam proses pembelajaran sosial dan emosional, yang perlu diperhatikan adalah bagaimana penerapannya di lingkungan sekolah oleh rekan sejawat setelah mereka memperoleh pengetahuan tentang pembelajaran sosial dan emosional. Pada dasarnya, semua guru telah mempraktikkan pembelajaran sosial ini dalam proses pembelajaran mereka. Namun, banyak guru yang belum memahami secara detail bagian-bagian dari PSE, karena sejauh ini belum terintegrasi dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Diharapkan PSE dapat terintegrasi dengan baik dalam proses pembelajaran di sekolah, sehingga dapat membantu menciptakan lingkungan belajar yang lebih sehat, nyaman, dan mendukung perkembangan emosional dan sosial siswa.
Apa yang Bapak/Ibu rasakan sehubungan dengan proses yang Anda alami? (Perasaan)
Saya merasa senang telah mendapatkan materi ini melalui pendidikan guru penggerak karena sebelumnya belum mengetahui lebih mendalam terkait penerapan PSE. Melalui modul 2.2 ini saya mengetahui bagaimana pembelajaran social dan emosional akan sangat berpengaruh besar terhadap proses belajar mengajar dan berdampak penting pada hasil belajar murid. Namun untuk penerapannya masih perlu proses yang cukup panjang untuk bisa menjadi kebiasaan baik dalam mengajar.
Apa hal yang bermanfaat dari proses tersebut? (Pembelajaran)
Hal yang bermanfaat bagi murid, mereka dapat mengenali dan mengetahui sosial dan emosional mereka. Bagi guru, dapat mengelola dan mengendalikan sosial dan emosionalnya sebelum dan setelah kegiatan belajar mengajar. Selain itu guru dapat memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan sosial dan emosional di sekolah
Apa umpan balik yang Anda dapatkan? (Pembelajaran)
Hal yang yang bermanfaat dengan adanya kegiatan berbagi, maka informasi akan mudah tersampaikan. Saya memahami bahwa melalui Pembelajaran Sosial dan Emosional dapat membantu menciptakan pembelajaran yang berpusat pada murid. Konsep pembelajaran sosial dan emosional tidak hanya dipahami untuk diri sendiri saja, namun juga untuk rekan guru disekolah.
Apa yang ingin Anda perbaiki atau tingkatkan agar ini berdampak lebih luas? (Penerapan)
Menurut saya yang akan ditingkatkan lagi agar dapat berdampak luas yaitu: Berupaya keras untuk bisa menerapkan PSE, karena ternyata PSE ini sangat penting untuk dilakukan agar tercipta well being disekolah sehingga murid merasa aman, nyaman dan bahagia dalam belajar. Belajar pada CGP lain tentang penerapan pembelajaran sosial dan emosional di dalam kelas kemudian mengimbaskan kepada rekan sejawat.
